东森娱乐平台:论高中音乐教师适应教育改革的现状

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论文关键词高中音乐音乐老师

随着中国教育事业的发展和素质教育的进步,中国迎来了高中音乐课程改革。作为音乐学科的教学研究者,在此背景下,他阐述了自己对课程改革的看法,并探讨了教师应如何从心理和具体的教学计划中适应教育改革的情况。

随着中国教育事业的发展和素质教育的进步,2004年教育部通过研究和参考其他国家的教育经验,发表了一篇关于《普通高中音乐课程标准》的论文,并提出我们的高中音乐课程教学是美学的。居中。注重学生发展,重视音乐实践,鼓励音乐创作。

音乐课程改革近年来一直是音乐教育中最受期待的话题之一。自成立以来,自2005年以来,半数以上的省市都经历了高中音乐课程改革,取得了一定的成绩。事实上,在课程改革的过程中,关系是最大的。也可以说,最大的挑战实际上是我们庞大的高中音乐教师。由于高中音乐课程改革给高中音乐教师的教学带来了巨大的压力和反思,如何培养能够胜任高中音乐新课程改革的教育教师,以及如何进行职业音乐教育。高质量的学生将是高中音乐。老师将面临这个问题。在此,笔者想从几个方面谈谈自己对如何调整和适应教育课程改革现状的看法。我希望课程改革后能在路上给你一些音乐。抛砖的作用是吸引玉石。

首先,心理上

我把这个心理因素列为第一个,但实际上有一个原因。因为在哲学上,任何人做任何事情的最重要因素是内因。坦率地说,正是这个人在心理上乐于做到这一点,没有决心,并且有很多决心去做某事。我们这一代也有一位老师。大多数人,其中大多数人,传统教师都使用传统教育来为我们提供音乐知识。这里的传统实际上是因为我们的生活与今天的孩子不同。我国的发展阶段不同,教育水平不同,现代化程度不同,接受的教育方式自然也不同。然后收到的教育就在那里。一定的知识取向。因此,当我们看到新的课程改革计划时,我觉得它会不可避免地产生一些不同的感受,或者有点害怕,担心我可以将我的知识传授给我们的学生。

在心理上,我们首先意识到这是一个很好的改革。我们以愉快的态度接受它,积极主动地寻求解决现有问题的方法。事实上,我认为这种心理接受是一个我无法想到的问题。作为一名教师,我们都知道,生活在现代社会中,我们活得老去,我们跟着时代,我们学会用发展的角度看待问题,当然,这些不仅适合孩子听,而且适合自己。我们始终关注国内外最新,最好的教育方法,我们始终关注我们教给学生的知识。什么样的技能最适合他们未来的生活和发展。再看看当前的社会形势,我认为这个课程改革的问题很容易理解,而且它是我们教育进步的象征。第二,比较

所谓的比较是,自从课程改革以来,我们改变了,然后我们认识自己,相互认识。当然,这不是一场战争,但我们认真研究课程改革的趋势。也就是说,我们曾经是什么样的教学模式,未来我们改变了什么样的教学模式;我们之前教过的内容,课东森娱乐平台:程改革后教授的内容;我们过去关注的内容,以及未来教学的重点是什么内容我们以前缺乏什么,以及我们后来添加了哪些方面......事实上,我们将在课程改革前后进行全面的比较,深思熟虑,最后想出一个全新的。教学计划。当然,这个计划符合现代教育模式,适应现代社会生活和生活方式,可以为孩子提供比以往更好的生活技能和职业安全。

三,实施

接下来,我们将从以下几个方面讨论具体的规划实施计划。

(1)教学内容

首先,作为教师,我们遵循教育部课程改革文件的指南,注重我国优秀的传统音乐和反映近,现代和当代社会生活优秀音乐作品的教授。让我们的学生更多地了解祖国的音乐,让学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国情怀,促进祖国文化的发展。

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其次,我们更注重学生的实践能力,而不仅仅是对理论的死记硬背,而不仅仅是考试时的论文。我们让学生学习一些有用的东西,例如掌握歌曲创作的基本方法,编写两首和三首结构歌曲的能力,以及一些只能被专家提醒注意到的小发音。技巧等等。简而言之,他们离开老师后可以继续自己的音乐。我认为对于学生来说,这是对音乐的真正学习;当然,对于教师来说,它也是真正的教会学生。 (2)教学方法

我们改变了以往的教学方法,基于对实践的欣赏。当然,这种基于实践的实施仍然具有一定的教学突破。

首先,在先前强调技能和技术培训的基础上,教师还要加强学生的思想教育,即注重学生“德”的培养,教会学生如何表现。因为当前社会越来越人性化,它是一个“以人为本”的社会。就像北影老师对学生说的那样,学会先成为一个人,然后学会行动。让学生明白这句话同样适用于音乐课,即学生先学会成为一个男人,然后有资格学习音乐,因为只有这样才能成为这个社会的有用人。否则,即使你是一个音乐天才,贝多芬的轮回也只能成为这个新时代和新社会的垃圾。不同的是,你是一个天才帽子的垃圾。第二,跟上时代的步伐。我们的老师努力与时俱进,至少不落后。但这是指教学。作为一名合格的音乐教师,我们通过最便捷的方式,如互联网,符合时代和国际标准。我们始终关注国外的教育模式和教学方法,吸收我们认为有利于在我们自己的教学实践中大胆使用的东西。让我们的课堂,我们在课堂上的知识不能脱离时代和社会。因为毕竟学生学习知识是为了更好地适应社会,生存和站在社会中。如果我们教东西,学生们还没有进入社会就落后了,也就是说,我们失职,教师严重失职。

第三,鼓励学生勇敢敢于创新。我们生活在一个创新的新时代作为主题曲。之前有人说,在这个新世纪,不了解计算机的人是文盲。事实上,我觉得在这个充满创新的时代,不创新的人就像走路一样,生活没有光彩。音乐也是如此。我们让学生理解,发展和坚持,他们必须创新;成长,坚强,更具创新精神。告诉学生不要害怕创新,因为每一次成功的创新都会在无数次之后发生。

第四,注重美学。充分利用音乐作为实现审美教育的一种方式,让学生理解和欣赏音乐是一种表达情感的特殊方式。它的特点是情感美学。正如贝多芬曾经说过的那样,“音乐应该引发人类的精神。”也像邢星海一样,“音乐是生命中最大的幸福;音乐是生命中的一个明确的春天;音乐是气质的熔炉。音乐教育及其深远而巨大的作用可以概括为第一个神圣的情感,培养高尚人格;第二启蒙智慧,原始资源的发展;第三次智慧交流,提升精神境界。“

四,总结

总之,作为一名音乐教师,要积极响应国家课程改革的号召,按照课程改革的方向,以“以学生为中心”为目标,认真比较分析各方面。在课程改革前后应该注意的。细节,并将在未来的特定教学实践中最有用,教给他们最适合儿童发展的知识,方法和技能。

引用

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